Journal of Open Inquiry in the Behavioral Sciences

Articles

Том 4 № 1 (2025): Do Gradebooks Lean Left? Relationships between Grades and Ideology in American Higher Education by Woessner & Maranto (2025)

Commentary: Do Gradebooks Lean Left? Relationships between Grades andIdeology in American Higher Education

April Bleske-Rechek

PDF (Английский)

Прислана: май 1, 2025
Опубликован: 2025-03-01

Аннотация

Review of Woessner & Maranto 2025

Ключевые слова

undergraduate education
grading

Категории

Titles A to Z

Copyright (c) 2025 April Bleske-Rechek (Author)

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.

Как цитировать

Bleske-Rechek, A. (2025). Commentary: Do Gradebooks Lean Left? Relationships between Grades andIdeology in American Higher Education. Journal of Open Inquiry in the Behavioral Sciences, 4(1). https://doi.org/10.58408/issn.2992-9253.2025.04.01.0002

##plugins.generic.shariff.share##

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

April Bleske-Rechek, Ryan T. Dobson, Parker S. Lay, Kora B. Witthun, Wesley N. Johnson, Michael H. Bernstein, Women and Men, Harm and Censoriousness: Sex-Differentiated Reactions to Information About Sex Differences , Journal of Open Inquiry in the Behavioral Sciences: Том 3 № 5 (2024): Women and Men, Harm and Censoriousness: Sex-Differentiated Reactions to Information About Sex Differences by Bleske-Rechek et al. (2024)

Похожие статьи

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.